近年來從日本前往歐美的留學人數一直在逐漸減少，而在台灣留學的日本人數在過去十年中已「激增」了五倍。當我2006年出國留學時，在台灣留學的日本人都是些台灣研究人員或一些對台灣有憧憬好感的族群，那時許多日本人留學申請者通常都是針對前往歐洲。

圖片來源：寫真AC

時至今日的改變真的讓我感到一種疏離感。台灣在包括IT在內等產業的各個領域處於世界領先地位，擁有出色的醫療保健，並且治安非常安全是非常理想的學習環境。毫無疑問在新冠疫情緩和之後，瞄準台灣的日本人留學生人數將繼續增加。可以說，日本人台灣留學市場有著空前的「尾風」。但是，我想指出在台灣如此順利進行海外學習時的三個缺失要素。

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提高留學生的「質量」而不是「數量」

注意不僅要集中在增加留學生的數量上，同時提高質量也很重要。老實說，目前仍有許多優秀的人力資源可以說是日本的菁英人才，他們在歐洲、美國或中國留學。實際上，從代表日本的著名大學的海外附屬學校來看，北美數量最多，其次是歐洲和中國。與台灣合作的學校數量少於韓國。因為國家的規模不同導致這樣的結果也是不可避免的，我知道日本和台灣的教育工作者都在努力推廣日台合作，但是比起台灣的每一所大學都在推廣日台合作，高等成績的學校更加推廣合作才能更有質量上的提升。

雖然寫這樣的話可能會引人生氣，但是我在台灣期間經常和日本人留學生交流，並且認為他們不是菁英人才。更具體地說何謂不是菁英，是指他們都是短期思維、缺乏獨立性、往往自我責任都怪到別人身上、不合邏輯的思維等。由於我本人也是在台灣留學的，所以回首上學的日子當時我不能對別人提出太多的批評，但我確實覺得優秀的學生相對是偏少的。我們應該集中精力接受更多專業化的學生，例如碩士，博士以及本科生。

現在是以體驗為前提付錢的時代

現今，網路隨手可得的訊息都是免費的，幾乎所有從初學者學習語言到MBA等專業領域的教育內容都可以在網上獲取。隨著我們生活在當今時代，我們不再有動力通過為教育內容支付高昂的旅行和住宿費用來出國學習。近代出國留學的動機無非就是「體驗」。通過居住在該地區，以五種感官享受城市氛圍，並與許多人直接互動，可以加深理解並促進經驗成長。除了文本信息和語音信息以外，在線上無法獲得的大量非語言交流是現代留學的最大附加價值。這是學校教育課程質量優良的一個主要前提，但這裡有一個「點」。你有什麼樣的課外活動？可以與什麼樣的人互動？日常生活中有什麼無法在自己的國家體驗的嗎？必須將每個元素連接成一條「線」，並將這些線織成「面」。

例如，澳洲作為日本人的留學目的地是非常受歡迎的，具有許多志願者活動和各種體育運動之類的課外活動，並且充滿了「面」的魅力，容易回憶起在日本無法體驗的生活。台灣的教育服務水平已經足夠高，但是如果將其視為「面」，內容仍然很少，或是其實存在但並不為人所知。如果這個「面」的需求提高吸引更多人趨之若鶩，那麼日本留學生前往台灣學習的潛在市場仍然很大。

對「台灣=安全可靠的出國留學目的地」的認知不斷提高

現在的日本人中，能正確說明台灣、香港和中國大陸之間有什麼不同的，在日本總人口大概只有10％左右而已吧。因此日本人對於前往台灣留學的人擁有正確形象​​的狀況仍然很少。

自明治維新以來，日本一直以教授歐美的方式學習歐美，並且在拼命發展中趕上並趕上了西方列強。但是在令和時代，亞洲國家已經全面發展且經濟實力接近，亞洲許多國家在專業領域都超過了日本。現在是日本人向鄰近的亞洲國家學習而不是向歐美學習的時候了，但日本人仍然有一個強烈的崇洋媚外刻板印象，即「留學=歐美」。我個人堅信台灣對許多日本學生來說是一個先進、多樣化、安全可靠的出國留學目的地，但是如果大家不把它公諸於世的話也沒有意義。其實台灣政府比起特地投入巨額廣告預算來提高日本人對於台灣的知名度，反而更需要花費時間和精力逐步提高認知度。

以上，寫了一些有關台灣留學的現狀和問題。雖然我指出了各種各樣的問題，但是隨著在台灣留學的日本人學生數量增加，在日本的台灣留學市場必然會擴大的，毫無疑問前途一片光明。許多日本人對新冠病毒在台灣政府適當且徹底的處理反應感到驚訝，並讚賞台灣的先進性。

在新冠病毒緩和之後的未來，我確信將有前所未有數量的日本人留學生將前往台灣，我也將以微薄之力繼續為台灣提供支持。